lunes, 19 de junio de 2017

EVALUACIÓN ESCRITA FINAL – (INDIVIDUAL O DUPLA)


1-Guía de lectura

A partir de la lectura de 'La imagen fija' de Martine Joly y de 'La Fotografía Paso a Paso' de Langford más los temas vistos en clase responda:

1-Explique origen y principios básicos de una cámara fotográfica (cámara oscura, fenómenos luminosos)
a)     ¿Por qué decimos que la fotografía es un signo? ¿Cómo puede definirlo?
b)    ¿Cuál es el gran debate o cuestionamiento que se le hace hoy a la fotografía? (ver libro Martine Joly)
c)     ¿Por qué la fotografía de prensa tiene valor por su función argumentativa, según M. Joly?
d)    ¿Cuáles son las grandes diferencias entre una cámara automática y una cámara réflex? Explique, ejemplifique.
e)     Explique función, usos, escala, efectos de variables: diafragma, obturador, sensibilidad.
f)      Explique reciprocidad y exposición.

2- Busque y selección de fotógrafx  y realice el siguiente informe de lectura fotográfica (presentar análisis de dos fotografías por persona):
a)     Identificación y contexto de la fotografía y fotógrafx: información sobre publicación, autor/a, tema, fechas, lugar de realización, personajes, contexto…
b)    Descripción de situación, personajes principales, secundarios, escenario, acciones, objetos principales, tema, asunto o problemática, tratamiento, finalidad, acentos.
c)     Descripción técnica (encuadre, color, iluminación, composición, etc.)- efecto fotográfico logrado con uso de obturador/diafragma/iso.
d)    ¿Qué ideas o ideologías representan o transmite? ¿porqué inducen lo anterior? ¿qué sensaciones produce? ¿qué valores asocia?

lunes, 12 de junio de 2017

Lecturas obligatorias

Les comparto material de lectura que les dije el viernes pasado:

'La imagen fija' de Martine Joly

La imagen fija from Fotografía/Dpto Ccion/FACSO/ UNSJ

'La Fotografía Paso a Paso' de Langford:

Ejercicio #5

Práctica Bodegón/Naturaleza Muerta/ composición con objetos (carácter individual)

Las fotografías de bodegones o naturaleza muerta es el juego compositivo que hace un fotógrafo con objetos inanimados y la luz. Este tipo de fotografía es un buen ejercicio para componer y analizar los objetos y su relación con la luz (manipular y analizar la escena). Les proponemos:

-Seleccionar un rincón, detalle o serie de objetos que representen la idea de ‘mi hogar’ ‘mi espacio’ ‘mi  rincón en el mundo’.
Realizar  tres tomas fotográficas que unan y combinen cuatro de los siguientes elementos de diseño:

Plano general

Cámara picada
Regla de los tercios
Iluminación dura
Plano detalle

Cámara cenital
Composición centrada o simétrica
Luz suave
Macro
Cámara contrapicada
Ritmo
contraluz

Presentar la serie de tres tomas acompañadas de una palabra o frase que considera refleja sensaciones, ideas, valores, emociones que le interesa asociar con la serie o fotos.
Tener en cuenta:
-Trate de utilizar el mismo espacio, rincón u objetos (pero recórralos o cambie composiciones, posiciones, etc.)
-Observe y cuide el fondo
-Trate de usar luz natural
-Cuide dónde hace el enfoque
-Puede utilizar cualquier cámara pero preferentemente réflex. Si utiliza cámara réflex cuide profundidad de campo.
-Tenga en cuenta el color como elemento de diseño

-publique las fotografías con nombre y apellido según aparece en lista.


bodegón y manipulación de luz

miércoles, 17 de mayo de 2017

Visita y Charla con Autora: Susana Matellán

El pasado 3 de Mayo realizamos la visita a la muestra fotográfica 'Autorretrato, todas en un cuerpo'' y charla con su autora. Susana Matellán. En esta oportunidad pudimos disfrutar los trabajos fotográficos en la 'Sala de Artistas Locales' del Museo de Arte Franklin Rawson y charlar sobre cuestiones del discurso fotográfico que plantea Matellán, recursos técnicos y estilísticos, entre otros temas. 
'Mi desafío fue dejar de pensar en sacar 'fotos bien'. La fotografía es un medio de expresión y comunicación que los uso como se me dá la gana. Es una herramienta que la puedo usar para romper mis propias estructuras internas'  nos compartió Susana.
¡Muchas Gracias Susana Matellán y Museo Franklin Rawson!!!!

















fotos de visita: Ceci Díaz, Laura Barrera, Agustina Quinn.

La Fotografía como Signo

En esta clase hablamos sobre la fotografía como signo, lenguaje, texto, discurso.
Compartimos presentación N° 2 e hicimos un ejercicio 3.


EJERCICIO #3

‘LES PRESENTO A…’
En duplas realizar una presentación visual del compañero/a. Para esto:
-Realizar un breve texto (dos oraciones, 60 palabras aprox.) descriptivo del compañero o compañera (puede incluir aspectos físicos, ideológicos, culturales, sobre su personalidad, actividades, hábitos, etc.) que comience con
‘Les presento a……’
-Realizar una fotografía que describa y acompañe la presentación (tener en cuenta: evitar foto carnet con rostro de frente, pensar antes el plano, angulación, altura, color o byn, fondo).

-Compartir el texto e imagen con la firma del Autor/a de la presentación (nombre y apellido según salen en planillas).

foto de Ceci Díaz